Martínez-Vence, I. M., & Picón-Pimiento, E. F. (2021). Actividades Gamificadas Como Estrategia Pedagógica Para la Enseñanza del Pensamiento Computacional y la Programación en los Estudiantes de Noveno Grado.
Citación estilo ChicagoMartínez-Vence, Iroka María, y Edinson Fredy Picón-Pimiento. Actividades Gamificadas Como Estrategia Pedagógica Para La Enseñanza Del Pensamiento Computacional Y La Programación En Los Estudiantes De Noveno Grado. 2021.
Cita MLAMartínez-Vence, Iroka María, y Edinson Fredy Picón-Pimiento. Actividades Gamificadas Como Estrategia Pedagógica Para La Enseñanza Del Pensamiento Computacional Y La Programación En Los Estudiantes De Noveno Grado. 2021.
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