Internet y brechas de conocimiento. Diferencias en acceso, uso y competencias comunicativas
Internet es protagonista principal de la sociedad de la información, por lo que suponemos que sólo quienes posean las herramientas intelectuales y técnicas para comprender y operar las tecnologías de la comunicación y de la información podrán integrarse a este nuevo tipo de sociedad multimedial. El...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2007 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad de la Sabana |
| Repositorio: | Repositorio Universidad de la Sabana |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:10.145.21.57:10818/14404 |
| Acceso en línea: | http://palabraclave.unisabana.edu.co/index.php/palabraclave/article/view/1277 http://palabraclave.unisabana.edu.co/index.php/palabraclave/article/view/1277/1417 http://hdl.handle.net/10818/14404 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Internet Brechas de conocimiento Nivel socioeconómico |
| Sumario: | Internet es protagonista principal de la sociedad de la información, por lo que suponemos que sólo quienes posean las herramientas intelectuales y técnicas para comprender y operar las tecnologías de la comunicación y de la información podrán integrarse a este nuevo tipo de sociedad multimedial. El conocimiento sobre Internet es un modo de analizar las brechas entre los diferentes segmentos sociales. Esta investigación se propuso evaluar la importancia del nivel socioeconómico (NSE) en el conocimiento de una nueva tecnología. Los resultados muestran la incidencia de los factores estructurales en las diferencias de conocimiento. Las personas con mayor acceso a las nuevas tecnologías parecen tener mejores habilidades en el uso y la comprensión de sus lenguajes; la experiencia los ha dotado de mayores capacidades comunicativas que les permiten integrarse mejor a esa nueva cultura. |
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