Incidencia del uso de las Sight Words como una estrategia didáctica para favorecer las habilidades de prelectura en inglés de los niños de grado transición del Colegio Bilingüe Hispanoamericano de Tuluá - Valle
ilustraciones, gráficos, tablas
| Author: | |
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| Format: | master thesis |
| Status: | Versión aceptada para publicación |
| Publication Date: | 2022 |
| Country: | Colombia |
| Institution: | Unidad Central del Valle del Cauca |
| Repository: | Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/3772 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/20.500.12993/3772 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Sight words Conciencia fonológica Prelectura Preescolar Reconocimiento de palabras Literatura infantil Inglés Habilidad oral Vocabulario Phonological awareness Pre-reading Preschool Word recognition |
| Summary: | ilustraciones, gráficos, tablas |
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