La práctica de campo como propuesta didáctica para favorecer la enseñanza – aprendizaje de conceptos relacionados con la biodiversidad y los ecosistemas en la institución educativa municipal El Socorro - municipio de Pasto
El desarrollo de esta propuesta se fundamenta en los fines de la educación, de conformidad con el artículo 67 de la Constitución Política de Colombia (MEN, 1994), y en particular siguiendo los fines de: a) la adquisición y la generación de los conocimientos científicos y técnicos más avanzados, huma...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad del Cauca |
| Repositorio: | Repositorio Unicauca |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unicauca.edu.co:123456789/531 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unicauca.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/531 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Propuesta didáctica Biodiversidad Ecosistemas Práctica de campo |
| Sumario: | El desarrollo de esta propuesta se fundamenta en los fines de la educación, de conformidad con el artículo 67 de la Constitución Política de Colombia (MEN, 1994), y en particular siguiendo los fines de: a) la adquisición y la generación de los conocimientos científicos y técnicos más avanzados, humanísticos, históricos, sociales, geográficos y estéticos, mediante la apropiación de hábitos intelectuales adecuados para el desarrollo del saber; b) la adquisición de una conciencia para la conservación, la protección y el mejoramiento del medio ambiente, la calidad de vida, el uso racional de los recursos naturales, y la prevención de desastres, dentro de una cultura ecológica. La intervención pedagógica aplicada en el aula implica el diseño, aplicación y evaluación de una propuesta didáctica enfocada en la práctica de campo que pretende describir, aclarar y analizar las concepciones que los estudiantes tienen acerca de los conceptos relacionados con la biodiversidad y los ecosistemas (ecología, diversidad y reproducción en plantas y taxonomía). Además, se busca promover el vínculo emocional con la naturaleza que propicien actitudes adecuadas hacia su conservación, adaptada al nivel de conocimientos de los estudiantes de 6°, 8° y 9° de básica secundaria en el Área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Institución Educativa Municipal El Socorro. |
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