Ciudadanía y participación: una mirada desde la infancia escolarizada
el siguiente documento se presenta como una investigación que aborda el tema de la formación ciudadana en la infancia, tomando como eje central la escuela, entendida como el espacio que posibilita la formación de competencias que permitan al niño llegar a ser un ciudadano con sentido social, respons...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Colombia |
| Recursos: | Universidad Distrital Francisco José de Caldas |
| Repositorio: | RIUD: repositorio U. Distrital |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.udistrital.edu.co:11349/14309 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11349/14309 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Ciudadanía Participación Infancia Escuela Maestría en Educación - Tesis y disertaciones académicas Educación cívica Participación ciudadana - Enseñanza Educación de niños Citizenship Participation Childhood School |
| Resumo: | el siguiente documento se presenta como una investigación que aborda el tema de la formación ciudadana en la infancia, tomando como eje central la escuela, entendida como el espacio que posibilita la formación de competencias que permitan al niño llegar a ser un ciudadano con sentido social, responsable y participativo. Además, se considera la participación como derecho fundamental de la ciudadanía, siendo una herramienta útil en la escuela para la inserción de los estudiantes en la sociedad como sujetos activos. |
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