Obstáculos epsitemológicos e mecânica quântica: a pesquisa como balizadora para a inovação didática.
O presente estudo tem como objetivo identificar os trabalhosrelacionados aos obstáculos epistemológicosde tópicos vinculados a Mecânica Quântica. Para tal recorreu-se ao banco de dados da CAPES, onde foram investigados 4artigos e resultados da análise indicaram trêstrabalhosquetratam dessa temática,...
| Authors: | , |
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| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2018 |
| Country: | Colombia |
| Institution: | Universidad Pedagógica Nacional |
| Repository: | Repositorio Institucional UPN |
| Language: | Portuguese |
| OAI Identifier: | oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15882 |
| Online Access: | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8840 http://hdl.handle.net/20.500.12209/15882 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Obstáculos epistemológicos Gaston Bachelard Mecânica quântica |
| Summary: | O presente estudo tem como objetivo identificar os trabalhosrelacionados aos obstáculos epistemológicosde tópicos vinculados a Mecânica Quântica. Para tal recorreu-se ao banco de dados da CAPES, onde foram investigados 4artigos e resultados da análise indicaram trêstrabalhosquetratam dessa temática,além disso doisartigos, totalizando cincotrabalhos os quais foram considerados objetos de estudo.Estes estudos apontaram que o obstáculo epistemológico primeiro, relacionado ao senso comum é predominante, mas outros obstáculos como realista, substancialista, animista também representam obstáculosimportantesa aprendizagem da Mecânica Quântica |
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