¿Existe una lengua de señas emergente en la isla de Providencia?

En el marco de los estudios sobre la emergencia lingüística, el presente artículo ofrece un panorama actual de la situación sociolingüística de la población sorda de la isla de Providencia, Colombia, en el Caribe colombiano. Para ello, se retoman las propuestas de lingüistas de la segunda mitad del...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Cortés Bello, Yenny Milena, Tovar, Lionel Antonio
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2019
País:Colombia
Institución:Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:Repositorio Institucional UPN
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/14265
Acceso en línea:https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/9764
http://hdl.handle.net/20.500.12209/14265
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Lengua de señas de la Isla de Providencia
Lenguas de señas
Lenguas de señas emergentes
Señas caseras
Sordera hereditaria
Sordera genética
Providence Island sign language
Sign language
Emerging sign languages
Home sign
Hereditary deafness
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Linguagem de sinais da Ilha de Providencia
Linguagem de sinais
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Sinal em casa
Surdez hereditária
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spelling ¿Existe una lengua de señas emergente en la isla de Providencia?Is there an emerging sign language on the Island of Providencia?Cortés Bello, Yenny MilenaTovar, Lionel AntonioLengua de señas de la Isla de ProvidenciaLenguas de señasLenguas de señas emergentesSeñas caserasSordera hereditariaSordera genéticaProvidence Island sign languageSign languageEmerging sign languagesHome signHereditary deafnessGenetic deafnessLinguagem de sinais da Ilha de ProvidenciaLinguagem de sinaisLinguagem de sinais emergentesSinal em casaSurdez hereditáriaSurdez genéticaEn el marco de los estudios sobre la emergencia lingüística, el presente artículo ofrece un panorama actual de la situación sociolingüística de la población sorda de la isla de Providencia, Colombia, en el Caribe colombiano. Para ello, se retoman las propuestas de lingüistas de la segunda mitad del siglo XX, quienes postularon la existencia de una lengua de señas en esta isla, denominada Providence Island Sign Language (PISL). Asimismo, se considera el aporte de los estudios de corte genético, que señalan la relación entre trastornos genéticos –entre los cuales sobresale la sordera– y prácticas endogámicas en esta isla. De esta forma, esta investigación busca, con datos reales y actuales, determinar si existe una verdadera comunidad sorda con una lengua de señas nativa en la isla de Providencia. Los resultados apuntan a que se trata aún de sistemas de señas caseras utilizados por grupos que solo recientemente están interactuando unos con otros y que tampoco están completamente escolarizados, por lo que no se puede decir que haya ya una verdadera lengua de señas emergente en la isla.Within the framework of studies on linguistic emergence, this article offers a current panorama of the sociolinguistic situation of the deaf population of the island of Providencia, in the Colombian Caribbean. To this end, the proposals of linguists of the second half of the 20th century –who postulated the existence of a sign language on this island, called Providence Island Sign Language (PISL)– are revisited. Likewise, the contribution of genetic studies is considered, which points out the relationship between genetic disorders –among which deafness stands out– and inbreeding practices on this island. In this way, this research seeks, with real and current data, to determine if there is a true deaf community with a native sign language on the island of Providencia. The results suggest that these are still home sign systems used by groups that only recently have started to interact with one another and who are not fully schooled either, so that it cannot be said that there is already a true emerging sign language on the island.Editorial Universidad Pedagógica Nacional2021-08-02T16:42:25Z2021-08-02T16:42:25Z2019-12-06Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/xmlhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/976410.17227/folios.51-97640120-21462462-8417http://hdl.handle.net/20.500.12209/14265Folios; No. 51 (2020): ene-junFolios; Núm. 51 (2020): ene-junFolios; n. 51 (2020): ene-junFolios; No. 51 (2020): ene-junreponame:Repositorio Institucional UPNinstname:Universidad Pedagógica Nacionalinstacron:Universidad Pedagógica Nacionalspahttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/9764/7846https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/9764/9462https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 International2024-01-19T17:59:28Z
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