Concepciones acerca de la enseñanza de la reproducción bovina en la formación profesional integral
Este documento tiene como objetivo general identificar las concepciones acerca de la enseñanza de la reproducción bovina de los instructores del Centro Agropecuario del Sena bajo el modelo pedagógico de formación profesional integral, logrando hacer una propuesta metodológica para la enseñanza de la...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad del Cauca |
| Repositorio: | Repositorio Unicauca |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unicauca.edu.co:123456789/1124 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unicauca.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1124 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Pedagogical model Instructor conceptions Student conceptions Methodological proposal Modelo pedagógico Concepciones instructores Concepciones estudiantes Propuesta metodológica |
| Sumario: | Este documento tiene como objetivo general identificar las concepciones acerca de la enseñanza de la reproducción bovina de los instructores del Centro Agropecuario del Sena bajo el modelo pedagógico de formación profesional integral, logrando hacer una propuesta metodológica para la enseñanza de la misma. Teniendo en cuenta, que cuando se busca conocer las concepciones de los docentes se invoca a las teorías implícitas, por cuanto son la síntesis de las teorías formales (pedagógicas y disciplinares) y las experiencias personales. Para la obtención de la información, se realizaron entrevistas a profundidad y observaciones directas de las clases. Las respuestas de los instructores a las preguntas de las entrevistas y los comportamientos de enseñanza observados se categorizaron en concepciones centradas en el instructor y en el estudiante, encontrando como la principal categoría, la relación entre instructor-aprendiz-ambiente de formación. Además, La mayoría de los instructores se situaron en la primera categoría mostrando cambios al pasar el tiempo. Asimismo, la propuesta metodológica toma como herramienta el uso del prototipo, pero recomienda que la forma de facilitar la enseñanza de la reproducción bovina depende exclusivamente del instructor. |
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