Práctico Profesional Reflexivo. Estudio de múltiples casos y progresión formativa.
Se ha determinado que en las prácticas profesionales que realizan los estudiantes en diferentes entidades de la región, es posible confirmar una concepción técnica predominante. Frente a esta perspectiva, se ha optado por un estudio múltiple de casos para
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Cooperativa de Colombia |
| Repositorio: | Repositorio UCC |
| OAI Identifier: | oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/50002 |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.26507/rei.v11n21.620 https://educacioneningenieria.org/index.php/edi/article/view/620 https://hdl.handle.net/20.500.12494/50002 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | CALIDAD EDUCATIVA CAMBIO SOCIAL. FORMACIÓN DE INGENIEROS INVESTIGACIÓN FORMATIVA PROGRESIÓN FORMATIVA |
| Sumario: | Se ha determinado que en las prácticas profesionales que realizan los estudiantes en diferentes entidades de la región, es posible confirmar una concepción técnica predominante. Frente a esta perspectiva, se ha optado por un estudio múltiple de casos para |
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