Investigación de las habilidades rítmicas de los estudiantes de deportes.

La elaboración de actividades motoras en las disciplinas deportivas aumenta los requisitos para que la agilidad sea una calidad compleja de los atletas. Los diferentes componentes de esta calidad, definidos como la capacidad para un cambio rápido en la ejecución de movimientos y habilidades para la...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gantcheva, Giurka
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2018
País:Colombia
Institución:Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:Repositorio Institucional UPN
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13675
Acceso en línea:https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/9441
http://hdl.handle.net/20.500.12209/13675
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Coordinación
Habilidades rítmicas
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Rhythmical abilities
Sport
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description La elaboración de actividades motoras en las disciplinas deportivas aumenta los requisitos para que la agilidad sea una calidad compleja de los atletas. Los diferentes componentes de esta calidad, definidos como la capacidad para un cambio rápido en la ejecución de movimientos y habilidades para la reacción en diversas condiciones, se encuentran en una interrelación compleja. El objeto de la investigación es la capacidad rítmica de los estudiantes que estudian en las tres facultades de la Academia Nacional de Deportes: profesorado de profesores, profesorado de educación física y profesorado de kinesiterapia. Para evaluar la coordinación en el ritmo utilizamos cuatro pruebas de Damjanovska, M., Gontarev, S., Rhedzepi, A., Gantcheva, G. (2015). Los resultados de la investigación muestran que los estudiantes en las tres facultades poseen buenas habilidades rítmicas. Los deportes practicados con acompañamiento musical facilitan el dominio armonioso de la coordinación en el ritmo.
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Damjanovska, M., Gontarev, S., Rhedzepi, A., and Gan-tcheva, G. (2015). Comparing reliability and validity of some tests with classic and image model of assess-ment rhythmic ability. Sborník příspěvků z mez-inárodní vědecké conference. Evropské Pedagogické Fórum, Hradec Králové, Česká republika. november, 212-217.
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spelling Investigación de las habilidades rítmicas de los estudiantes de deportes.Research of the rhythmical abilities of sports students.Gantcheva, GiurkaCoordinaciónHabilidades rítmicasDeporteEstudiantesCoordinationRhythmical abilitiesSportStudentsLa elaboración de actividades motoras en las disciplinas deportivas aumenta los requisitos para que la agilidad sea una calidad compleja de los atletas. Los diferentes componentes de esta calidad, definidos como la capacidad para un cambio rápido en la ejecución de movimientos y habilidades para la reacción en diversas condiciones, se encuentran en una interrelación compleja. El objeto de la investigación es la capacidad rítmica de los estudiantes que estudian en las tres facultades de la Academia Nacional de Deportes: profesorado de profesores, profesorado de educación física y profesorado de kinesiterapia. Para evaluar la coordinación en el ritmo utilizamos cuatro pruebas de Damjanovska, M., Gontarev, S., Rhedzepi, A., Gantcheva, G. (2015). Los resultados de la investigación muestran que los estudiantes en las tres facultades poseen buenas habilidades rítmicas. Los deportes practicados con acompañamiento musical facilitan el dominio armonioso de la coordinación en el ritmo.The elaborateness of motor activities in sports disciplines increases the requirements to agility being a complex quality of athletes. The different components of this quality, defined as ability for quick change in the execution of movements and abilities for reaction in various conditions, are in complex interrelation. Object of the research is the rhythmical abilities of students studying at the three faculties of the National Sports Academy – coach faculty, physical education faculty and kinesitherapy faculty. In order to assess the coordination in rhythm we used four tests of Damjanovska, M., Gontarev, S., Rhedzepi, A., Gantcheva, G. (2015). The results from the research show that the students in the three faculties possess good rhythmical abilities. The sports practiced with musical accompaniment facilitate the harmonious mastery of coordination in rhythm.Editorial Universidad Pedagógica Nacional2021-08-02T16:27:17Z2021-08-02T16:27:17Z2018-12-05Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/944110.17227/ludica.num27-94412462-845X0121-4128http://hdl.handle.net/20.500.12209/13675Lúdica Pedagógica; Vol. 1 Núm. 27 (2018): ene-jun. Revista Lúdica Pedagógicareponame:Repositorio Institucional UPNinstname:Universidad Pedagógica Nacionalinstacron:Universidad Pedagógica Nacionalspahttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/9441/7075Damjanovska, M., Gontarev, S., and Radisavljevic, L. (2013). Determination of measurement characteristics for rhythmic skills assessment tests. Conference proceed-ings, Effects of Physical Activity Application to Anthropo-logical Status with Children, Youth and Adults. Beograd, december, 281-287.Damjanovska, M., Gontarev, S., Rhedzepi, A., and Gan-tcheva, G. (2015). Comparing reliability and validity of some tests with classic and image model of assess-ment rhythmic ability. Sborník příspěvků z mez-inárodní vědecké conference. Evropské Pedagogické Fórum, Hradec Králové, Česká republika. november, 212-217.Jeffcock, D. (Director). (2006). How music works with Howard Goodall - 02 Rhythm [Motion Picture].Hadjiev, N., Andonov, K., Dobrev, D., and Petrov, V. (2011). Gymnastics – physical preparation. Sofia : NSA Press.Mienel, Y. and Schnabell, G. (1987). Teoría del Movimiento. Buenos Aires: Stadium.Rachev, K. (1984). Theory and methods of physical educa-tion [Textbook]. Sofia: Medicine and Physical education.Schaal, S., Sternad, D., Osu, R., and Kawato, M. (2004). Rhythmic arm movement is not discrete. Nature Neuroscience, 7 (10), 1136-1143Stoikov, S. (2014). Athletics [Textbook]. NSA Press. Sofia. ISBN 978-954-718-393-3Zachopoulou, E., Tsapakidou, A., Derri, V. (2004). The effects of a developmentally appropriate music and movement program on motor performance. Early Childhood Research Quarterly, 19, 631–642.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 International2024-01-19T18:02:33Z
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