Derecho a la participación y vida digna de los niños, las niñas y los adolescentes en las instituciones educativas de América Latina
En el marco de la investigación “Educación, Derechos Humanos, Culturas de Paz y No Violencia en la Escuela Latinoamericana”, se realizó una revisión documental para comprender las condiciones que se están posibilitando en las instituciones educativas de América Latina para garantizar la vida digna d...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Santo Tomás |
| Repositorio: | Repositorio Institucional USTA |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.usta.edu.co:11634/48065 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11634/48065 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Vida Digna Participación Escolar Democratización Escolar Educación Ciudadana |
| Sumario: | En el marco de la investigación “Educación, Derechos Humanos, Culturas de Paz y No Violencia en la Escuela Latinoamericana”, se realizó una revisión documental para comprender las condiciones que se están posibilitando en las instituciones educativas de América Latina para garantizar la vida digna de los niños, las niñas y los adolescentes a través de la promoción y garantía del derecho a la participación. Del análisis de 47 artículos de corte investigativo, publicados desde el año 2012 al 2017, se identificó que la escuela es asumida como el principal espacio de participación de los niños, las niñas y adolescentes, sin embargo, la garantía de este derecho en las instituciones educativas de Latinoamérica es muy limitada y aunque se han posibilitado avances en cuanto a política educativa para promover la participación, como la propuesta de contenidos y competencias curriculares y el establecimiento de mecanismos formales de participación como la constitución de los consejos escolares y su participación en la toma de decisiones y en la gestión escolar, los resultados en su aplicación y ejecución no son los esperados. |
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