Effects of receptor clustering on information transmission in Escherichia coli chemotaxis
"Quimiotaxis es uno de los sistemas de señalización de referencia en bacterias y gracias a ésta la célula se mueve en función de gradientes de concentración en el ambiente. Una de sus principales características, le permite a la célula tener una corta memoria espacio-temporal de los cambios en...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad de los Andes |
| Repositorio: | Séneca: repositorio Uniandes |
| Idioma: | inglés |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/48546 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/1992/48546 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Quimiotaxia Transducción de la señal celular Escherichia coli Microorganismos Metilación Desmetilación Receptores celulares Biología |
| Sumario: | "Quimiotaxis es uno de los sistemas de señalización de referencia en bacterias y gracias a ésta la célula se mueve en función de gradientes de concentración en el ambiente. Una de sus principales características, le permite a la célula tener una corta memoria espacio-temporal de los cambios en las concentraciones. La metilación y demetilación de receptores transmembranales es la forma más conocida de alcanzar adaptación. Sin embargo, evidencia más reciente ha mostrado que también se puede deber a otros procesos como el agrupamiento de receptores (clustering). En este estudio, investigamos el rol del agrupamiento de receptores en la transducción de la señal intracelularmente en la quimiotaxis de Escherichia coli . Como estábamos interesados en entender cómo cambiaba la transmisión de información de una manera cuantitativa usamos Teoría de la Información para analizar el sistema, específicamente Información Mutua(MI). Para modelar la ruta de señalización usamos un sistema de ecuaciones diferenciales con las que hicimos simulaciones deterministas y estocásticas." -- Tomado del formato de documento de grado |
|---|