Los aportes de la nueva teoría estratégica (NTE) en los estudios comunicación y periodismo de Colombia
El presente artículo es una reflexión académica centrada en el debate sobre los procesos y transformaciones en la formación profesional en Comunicación Social y Periodismo de Colombia y los impactos en las estructuras curriculares (áreas, componentes y asignaturas) que ha generado la incorporación d...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | Colombia |
| Recursos: | Universidad Sergio Arboleda |
| Repositorio: | Repositorio U. Sergio Arboleda |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.usergioarboleda.edu.co:11232/560 |
| Acesso em linha: | http://revistas.usergioarboleda.edu.co/index.php/Civilizarcomunicacion/article/view/167 http://hdl.handle.net/11232/560 http://revistas.usergioarboleda.edu.co/index.php/Civilizarcomunicacion/article/view/167/153 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Periodismo como profesión Periodismo - Formación profesional Competencia en educación Educación superior - Colombia NTE - Comunicación Social y Periodismo |
| Resumo: | El presente artículo es una reflexión académica centrada en el debate sobre los procesos y transformaciones en la formación profesional en Comunicación Social y Periodismo de Colombia y los impactos en las estructuras curriculares (áreas, componentes y asignaturas) que ha generado la incorporación de la Nueva Teoría Estratégica de la Comunicación, como otra perspectiva de investigación y formación en Comunicación, en donde los saberes universales, los saberes transversales y los disciplinares se ponen en juego y cambian constantemente. También se genera un debate sobre la nueva idea de “competencia”, como un constructo cognitivo, instrumental y axiológico, que se asemeja a la idea legítima de “estrategia”, como un sinónimo de confrontación, acción y superación. Finalmente, el concepto de “gestión”, como una metodología/competencia de trabajo desde ser para el saber hacer; en tanto, las estructuras curriculares de formación en Comunicación y Periodismo de Colombia ha variado sustancialmente desde que ha sido incorporada esta nueva idea de formación desde la polivalencia. |
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