SUA : ruta metodológica para vincular el patrimonio cultural y el salón de clases
Spa: El presente trabajo de grado es el fruto de casi cuatro años de siembra y cosecha investigativa sobre patrimonio cultural con estudiantes de secundaria, en la sede Unidad Básica Rural de Soatama, de la Institución Educativa Departamental Escuela Normal Superior María Auxiliadora (ENSMA); y, des...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| Repositorio: | RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uptc.edu.co:001/8888 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/8888 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Patrimonio cultural - Investigaciones Memoria colectiva - Villapinzón (Cundinamarca, Colombia) Patrimonio cultural - Enseñanza Educación cultural |
| Sumario: | Spa: El presente trabajo de grado es el fruto de casi cuatro años de siembra y cosecha investigativa sobre patrimonio cultural con estudiantes de secundaria, en la sede Unidad Básica Rural de Soatama, de la Institución Educativa Departamental Escuela Normal Superior María Auxiliadora (ENSMA); y, desde mi interés como docente en el campo de la educación patrimonial. Este trabajo pretende vincular el patrimonio cultural y la educación formal mediante la implementación de la ruta metodológica Sua. Cabe mencionar que, la sede educativa, donde se desarrolló la propuesta metodológica, se encuentra en la vereda Suatama o Soatama. Este nombre significa para los pobladores Sol de Labranza; de ahí, el nombre de la ruta Sua (sol). La vereda se encuentra anclada en la cordillera oriental colombiana, en el municipio de Villapinzón, departamento de Cundinamarca (ver ilustración 1). Y es una zona rural dedicada a la agricultura y a la cría de ganado vacuno y especies menores. Introducción. |
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