Racismo En La Escuela Cartagenera
Este ensayo describe algunas formas de racismo cotidiano ejercidas en la escuela cartagenera1 y sus implicaciones en los tipos de relaciones raciales allí establecidas. Los datos son tomados de entrevistas a personas negras, quienes recordaron esas experiencias en su niñez y adolescencia y también r...
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| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad de Cartagena |
| Repositorio: | Repositorio Universidad de Cartagena |
| Idioma: | español |
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| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11227/7783 |
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| Palabra clave: | Cartagena; escuela; racismo; cotidianidad; |
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Racismo En La Escuela CartageneraFonseca Mendoza, Clara InésCartagena; escuela; racismo; cotidianidad;Este ensayo describe algunas formas de racismo cotidiano ejercidas en la escuela cartagenera1 y sus implicaciones en los tipos de relaciones raciales allí establecidas. Los datos son tomados de entrevistas a personas negras, quienes recordaron esas experiencias en su niñez y adolescencia y también relataron casos recientes ocurridos a sus hijos o conocidos. Se muestra que la escuela cartagenera, como institución social y como contexto local, basa sus jerarquías en el color de la piel; a partir de ello, ejerce el control social mediante formas de marginalización y de sometimiento (Essed, 1191); estas últimas son sentidas especialmente por las mujeres. Se concluye que la escuela cartagenera es un espacio permanente de confrontación racial y de negociación de la identidad.Universidad de Cartagena2019-04-12T18:53:56Z2019-04-12T18:53:56Z2014Artículo de revistainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a108http://purl.org/coar/resource_type/c_6501Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articleapplication/pdfapplication/pdf1657-0111https://hdl.handle.net/11227/77832346-2884https://revistas.unicartagena.edu.co/index.php/palobra/article/view/47reponame:Repositorio Universidad de Cartagenainstname:Universidad de Cartagenainstacron:Universidad de CartagenaspaRevista Palobra, “palabra que obra”2014-08-1514openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf25info:eu-repo/semantics/openAccess2024-08-28T22:34:45Z |
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Este ensayo describe algunas formas de racismo cotidiano ejercidas en la escuela cartagenera1 y sus implicaciones en los tipos de relaciones raciales allí establecidas. Los datos son tomados de entrevistas a personas negras, quienes recordaron esas experiencias en su niñez y adolescencia y también relataron casos recientes ocurridos a sus hijos o conocidos. Se muestra que la escuela cartagenera, como institución social y como contexto local, basa sus jerarquías en el color de la piel; a partir de ello, ejerce el control social mediante formas de marginalización y de sometimiento (Essed, 1191); estas últimas son sentidas especialmente por las mujeres. Se concluye que la escuela cartagenera es un espacio permanente de confrontación racial y de negociación de la identidad. |
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