Fortalecimiento de competencias en calidad de escritura jurídica para estudiantes de Consultorio Jurídico de la Facultad de Derecho de la Universidad Cooperativa de Colombia Sede Bogotá
El ejercicio de cualquier profesión en la época actual requiere un componente muy fuerte de comunicación verbal y escrita. Esta comunicación, en términos generales, es especialmente importante en profesiones donde el mensaje que debe transmitirse debe cumplir con especiales estándares de claridad y...
| Autores: | , , |
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| Tipo de documento: | dissertação |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Data de publicação: | 2022 |
| País: | Colombia |
| Recursos: | Universidad Cooperativa de Colombia |
| Repositório: | Repositorio UCC |
| OAI Identifier: | oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/45039 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.12494/45039 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Escritura Jurídica Argumentación Redacción Jurídica Textos Jurídicos TG 2022 EDU 45039 |
| Resumo: | El ejercicio de cualquier profesión en la época actual requiere un componente muy fuerte de comunicación verbal y escrita. Esta comunicación, en términos generales, es especialmente importante en profesiones donde el mensaje que debe transmitirse debe cumplir con especiales estándares de claridad y precisión. Es el caso del ejercicio de la labor del abogado, específicamente en su manifestación básica que es el litigio, el cual se encuentra afectado por las deficiencias en procesos de lecto escritura. El proyecto de intervención educativo propuesto, se encuentra dirigido a estudiantes de derecho de los últimos semestres de la carrera profesional, y busca desarrollar y potencializar por medio del entrenamiento y la utilización de técnicas de redacción, ortografía, comprensión y presentación una mejor elaboración de documentos escritos dirigidos a la práctica profesional. La ejecución del proyecto de intervención se realizará, a través de un taller para mejorar la técnica de ensayos, demandas, derechos de petición y similares, el cual tendrá como método de seguimiento un test de diagnóstico y al finalizar un test evaluativo. |
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