Desarrollo adaptativo y funcionamiento ejecutivo en niños con diagnóstico de trastorno disocial y trastorno de déficit de atención/hiperactividad tipo hiperactivo-impulsivo

El desarrollo adaptativo permite al sujeto el control emocional, la disposición hacia nuevos retos y el ajuste socio-cognitivo esperado contextualmente, facilitando el aprendizaje, funcionamiento ejecutivo y social. El objetivo del estudio fue determinar

Detalles Bibliográficos
Autores: Bonilla Santos, Jasmin, Bonilla-Santos G., Hernández A.G., Castaño-Baquero L.M.
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2023
País:Colombia
Institución:Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:Repositorio UCC
OAI Identifier:oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/51051
Acceso en línea:https://doi.org/10.5944/rppc.22265
https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85072061221&doi=10.5944%2frppc.22265&partnerID=40&md5=d79a32904d9cefd14a7c09a4917c3bf9
https://hdl.handle.net/20.500.12494/51051
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:DESARROLLO ADAPTATIVO.
FACTORES ADAPTATIVOS
FUNCIONES EJECUTIVAS
TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN/HIPERACTIVIDAD
TRASTORNO DISOCIAL
Descripción
Sumario:El desarrollo adaptativo permite al sujeto el control emocional, la disposición hacia nuevos retos y el ajuste socio-cognitivo esperado contextualmente, facilitando el aprendizaje, funcionamiento ejecutivo y social. El objetivo del estudio fue determinar

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