El campo de saber sobre la lectura y la escritura en la escuela colombiana: un recorrido por sus prácticas entre 1886 y 1968
Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad de Manizales |
| Repositorio: | RIDUM - Repositorio Institucional Universidad de Manizales |
| OAI Identifier: | oai:ridum.umanizales.edu.co:20.500.12746/720 |
| Acceso en línea: | https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/720 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Lectura Escritura Práctica pedagógica Métodos de enseñanza Sistema educativo (Colombia) Método Decroly (Lectura) Método Pestalozzi (Lectura) |
| Sumario: | Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. |
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