Características de las dificultades de aprendizaje en niños de 8 a 11 años de Medellín - Colombia
RESUMEN: Con base en la polémica centrada en la definición, conceptualización e identificación de las Dificultades de Aprendizaje (DA) en el contexto escolar así como la falta de información referente a su frecuencia de manifestación en la población colombiana, este proyecto se plantea como una alte...
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| Tipo de recurso: | informe técnico |
| Estado: | Versión borrador |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad de Antioquia |
| Repositorio: | Repositorio UdeA |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/25490 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10495/25490 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Dificultad en el aprendizaje Learning disabilities Fracaso escolar Academic failure Dificultades de Aprendizaje Factores Cognitivo - Emocionales http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept8024 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1045 |
| Sumario: | RESUMEN: Con base en la polémica centrada en la definición, conceptualización e identificación de las Dificultades de Aprendizaje (DA) en el contexto escolar así como la falta de información referente a su frecuencia de manifestación en la población colombiana, este proyecto se plantea como una alternativa para desarrollar un estudio poblacional que permita estimar el índice de prevalencia y los diferentes conglomerados que se forman a partir de la identificación de los perfiles cognitivos, de lenguaje y de comportamiento socio-emocional asociados a las diferentes manifestaciones del trastorno en la población escolar de Medellín. |
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