Propuesta de un Proyecto Pedagógico Transversal para la adquisición de Competencias de Emprendimiento a través de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) en los estudiantes de grado sexto de la I.E. Barrio San Nicolás de Medellín
Desde el Ministerio de Educación Nacional y el gobierno nacional se han establecido lineamientos de enseñanza favorecedores del potencial emprendedor de los estudiantes. En el caso de la I.E Barrio San Nicolás de la ciudad de Medellín, se han realizado algunas acciones en pro de su enseñanza, entre...
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| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Colombia |
| Recursos: | Universidad Cooperativa de Colombia |
| Repositorio: | Repositorio UCC |
| OAI Identifier: | oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/48545 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.12494/48545 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Proyecto pedagógico Ambiente virtual Emprendimiento Aprendizaje TG 2022 MAEV Pedagogical project Virtual environment Entrepreneurship Learning |
| Resumo: | Desde el Ministerio de Educación Nacional y el gobierno nacional se han establecido lineamientos de enseñanza favorecedores del potencial emprendedor de los estudiantes. En el caso de la I.E Barrio San Nicolás de la ciudad de Medellín, se han realizado algunas acciones en pro de su enseñanza, entre ellas, reconocer la importancia del emprendimiento dentro del currículo y se han incluido temáticas aisladas en la malla curricular del área de tecnología e informática, pero esto no ha sido suficiente, es necesario, además de las acciones anteriores, un micro currículo que guíe a los docentes para su enseñanza, que defina las capacidades que los estudiantes necesitan en la formación de una mentalidad emprendedora. Por lo tanto, surge la necesidad de replantear las acciones implementadas hasta hoy, con el fin de fortalecer la enseñanza y la adquisición de competencias de emprendimiento en los estudiantes de grado sexto de la I.E. El primer paso entonces es construir y aplicar un instrumento que busca identificar aspectos relacionados con el emprendimiento y su enseñanza, adaptado a docentes y estudiantes. Los resultados de los instrumentos visibilizan la necesidad de proponer un proyecto pedagógico transversal en emprendimiento, mediado por un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) y diseñado según la metodología ADDIE (Analizar, Diseñar, Desarrollar, Implementar, Evaluar) hasta la fase de desarrollo, el cual tendrá como fin aportar en la obtención de competencias de emprendimiento en los estudiantes del grado sexto de la I.E Barrio San Nicolás de Medellín, mediante la inclusión de herramientas pedagógicas y metodológicas, material lúdico, didáctico y recursos de aprendizaje, a través de herramientas digitales que facilitarán la obtención de las competencias mencionadas. |
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