Relación de los estilos de aprendizaje de los estudiantes de Básica Secundaria del Colegio Bilingüe de Cartagena con el rendimiento académico /

El siguiente trabajo pretender identificar la relación que existe entre los estilos de aprendizaje de los estudiantes de Básica Secundaria del Colegio Bilingüe de Cartagena con el rendimiento académico. Para ello se efectúa un diagnóstico de los estilos de aprendizaje mediante la aplicación del cues...

Full description

Bibliographic Details
Author: Baena Luna, Erick Javier
Format: master thesis
Status:Published version
Publication Date:2018
Country:Colombia
Institution:Universidad Tecnológica de Bolívar
Repository:Repositorio Institucional UTB
Language:Spanish
OAI Identifier:oai:repositorio.utb.edu.co:20.500.12585/2643
Online Access:https://hdl.handle.net/20.500.12585/2643
Access Level:Open access
Keyword:Aprendizaje
Estilos cognitivos
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spelling Relación de los estilos de aprendizaje de los estudiantes de Básica Secundaria del Colegio Bilingüe de Cartagena con el rendimiento académico /Baena Luna, Erick JavierAprendizajeEstilos cognitivosEl siguiente trabajo pretender identificar la relación que existe entre los estilos de aprendizaje de los estudiantes de Básica Secundaria del Colegio Bilingüe de Cartagena con el rendimiento académico. Para ello se efectúa un diagnóstico de los estilos de aprendizaje mediante la aplicación del cuestionario CHAEA Junior y se analiza la relación de éstos con el rendimiento académico de los estudiantes. Para obtener el rendimiento académico se hace uso de sus calificaciones finales del año escolar 2016 en las asignaturas básicas como: Matemáticas, lengua castellana, ciencias sociales y naturales. También se tuvieron en cuenta dentro del estudio variables como: Sexo, edad, estrato socioeconómico y el tipo de familia con el que los estudiantes conviven. Esta propuesta investigativa pretende el fortalecimiento de las acciones pedagógicas en el aula, el eficiente desarrollo de planes curriculares y el conocimiento en profundidad de la Teoría de los Estilos de Aprendizaje, buscando obtener una experiencia novedosa y significativa que pueda ser aprovechada por otras instituciones educativas.Incluye referencias bibliográficas (páginas 101-107)Universidad Tecnológica de BolívarMuñiz Olite, Jorge Luis2019-10-18T18:55:11Z2019-10-18T18:55:11Z201820182018info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion113 páginasapplication/pdfapplication/pdf(ALEPH)000050522UTB01https://hdl.handle.net/20.500.12585/2643Universidad Tecnológica de BolívarRepositorio UTB370.1523 B139https://biblioteca.utb.edu.co/notas/tesis/0074695.pdfreponame:Repositorio Institucional UTBinstname:Universidad Tecnológica de Bolívarinstacron:Universidad Tecnológica de BolívarspaCartagena de IndiasLos usuarios del Repositorio de la UTB estarán autorizados para adaptar, transformar y crear a partir del contenido de esta publicación incluso para fines comerciales, sin embargo toda obra derivada de la publicación original deberá ser distribuida bajo la misma licencia CC-BY-SA. El autor o autores, sin excepción deberán ser claramente identificados como titulares de los derechos de autor de la publicación original.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional2020-11-06T16:04:48Z
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