Deserción estudiantil: incidencia de factores institucionales relacionados con los procesos de admisión

20 páginas

Detalles Bibliográficos
Autores: Tapasco Alzate, Omar Alberto, Ruiz Ortega, Francisco Javier, Osorio García, David, Ramírez Ramírez, Diógenes
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2019
País:Colombia
Institución:Universidad de la Sabana
Repositorio:Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:español
OAI Identifier:oai:10.145.21.57:10818/35875
Acceso en línea:https://orcid.org/0000-0002-4533-3883
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Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Admisión en la universidad
Condiciones de admisión
Análisis multivariado
Criterios de ingreso
Deserción escolar
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spelling Deserción estudiantil: incidencia de factores institucionales relacionados con los procesos de admisiónDropping Out: Incidence of Institutional Factors Related to Admission ProcessesEvasão estudantil: incidência de fatores institucionais relacionados aos processos de admissãoTapasco Alzate, Omar AlbertoRuiz Ortega, Francisco JavierOsorio García, DavidRamírez Ramírez, DiógenesAdmisión en la universidadCondiciones de admisiónAnálisis multivariadoCriterios de ingresoDeserción escolarSelección de estudiantes20 páginasLa presente investigación estudia la incidencia que distintas variables institucionales relacionadas con el proceso de admisión tienen sobre el riesgo de deserción estudiantil, así como el efecto que tienen las ponderaciones asignadas a las áreas evaluadas en el puntaje de admisión en correlación con el desempeño académico. La población objetivo fueron los estudiantes matriculados en la Universidad de Caldas para las cohortes 2010-2012. Para ello se hace uso de modelos logísticos multivariados y de técnicas de optimización. Los modelos obtenidos arrojan que algunas variables del proceso de admisión, susceptibles de ser intervenidas institucionalmente, como puntaje de admisión, ingreso por segunda opción, programas de cupos especiales y costo de matrícula, tienen una incidencia estadísticamente significativa en el riesgo de deserción, influencia que varía entre facultades. Como conclusión, en la perspectiva de atenuar la deserción estudiantil y de incrementar el poder predictivo del desempeño futuro del estudiante, se deberían contemplar acciones tales como el repensar el ingreso por segunda opción, el sostener las políticas de ingreso por méritos académicos y de acción afirmativa y el modificar las ponderaciones actualmente asignadas a las áreas evaluadas en el proceso de admisión.Universidad de La SabanaDirección de Publicaciones2019-06-14T15:27:39Z2019-06-14T15:27:39Z2019articlepublishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfTapasco-Alzate, O. A., Ruiz-Ortega, F. J., Osorio-García, D. y Ramírez-Ramírez, D. (2019). Deserción estudiantil: incidencia de factores institucionales relacionados con los procesos de admisión. Educación y Educadores 22(1), 81-100. DOI: 10.5294/edu.2019.22.1.52027-5358https://orcid.org/0000-0002-4533-3883http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/9311http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/9311/5115https://orcid.org/0000-0002-9751-6737https://orcid.org/0000-0003-1592-5535https://orcid.org/0000-0002-9944-364Xhttps://orcid.org/0000-0002-4533-3883http://hdl.handle.net/10818/3587510.5294/edu.2019.22.1.5Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La Sabanareponame:Repositorio Universidad de la Sabanainstname:Universidad de la Sabanainstacron:Universidad de la SabanaspaEducación y Educadores 22 (1), 2019, 81-100Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccess2019-06-14T16:02:15Z
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