Entorno virtual de aprendizaje para el fortalecimiento de la competencia comprensión del comportamiento de la energía eléctrica, simulando en el diseño de circuitos simples en los estudiantes de grado décimo de la media técnica de la Institución Educativa Los Pinos de la Ciudad de Bogotá D.C.
Este proyecto tiene como objeto diseñar un entorno virtual de aprendizaje para fortalecer la competencia comprensión del comportamiento de la energía eléctrica, simulando en el diseño de circuitos simples en los estudiantes de grado décimo de la media técnica del I.E.D. Los Pinos de la ciudad de Bog...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad de Cartagena |
| Repositorio: | Repositorio Universidad de Cartagena |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/17322 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11227/17322 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Plataforma virtual Energia electrica - Utilización Circuitos eléctricos |
| Sumario: | Este proyecto tiene como objeto diseñar un entorno virtual de aprendizaje para fortalecer la competencia comprensión del comportamiento de la energía eléctrica, simulando en el diseño de circuitos simples en los estudiantes de grado décimo de la media técnica del I.E.D. Los Pinos de la ciudad de Bogotá D.C. Con el propósito, de incorporar una estrategia didáctica resaltando la importancia de los recursos tecnológicos como apoyo en la educación para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Asimismo, la propuesta de intervención pedagógica permitirá a los estudiantes tener a disposición un espacio que acoja todos los recursos necesarios para realizar simulaciones, investigaciones, experimentar y aprender desde la exploración los aspectos más relevantes en la consolidación de un pensamiento constructivista en su formación. Por tal motivo, la intervención pedagógica contribuye un aporte muy importante en los estudiantes para comprender de manera didáctica la competencia comprensión del comportamiento de la energía eléctrica, acogiendo factores que enriquecen su aprendizaje e identificar varios elementos tecnológicos educativos nuevos, con la finalidad de crear espacios de apoyo que le permitan desarrollar un aprendizaje y una enseñanza de calidad en mediación de un EVA. |
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