¨Apadrinando los juegos del lenguaje¨ una herramienta pedagógica para fortalecer la adquisición y desarrollo de la conciencia fonológica en la escritura.
Esta investigación busca vincular a padres, madres y cuidadores en el proceso de adquisición de la escritura y determinar los factores influyentes en 36 estudiantes de grado primero del Colegio Restrepo Millán fortaleciendo las habilidades de conciencia fonológica a través del juego. Se examinaron f...
| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Colombia |
| Recursos: | Universidad Cooperativa de Colombia |
| Repositorio: | Repositorio UCC |
| OAI Identifier: | oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/33890 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.12494/33890 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Conciencia fonológica Maduración para la adquisición de la escritura Escritura TG 2018 MDA 33890 Phonological awareness Maturation for the acquisition of writing Writing |
| Resumo: | Esta investigación busca vincular a padres, madres y cuidadores en el proceso de adquisición de la escritura y determinar los factores influyentes en 36 estudiantes de grado primero del Colegio Restrepo Millán fortaleciendo las habilidades de conciencia fonológica a través del juego. Se examinaron fuentes de apoyo que permitieron establecer patrones influyentes de los estudiantes, abordándolos desde todas las etapas, así como la aplicación de diferentes pruebas que evaluaron el desempeño necesario para el proceso de adquisición de la escritura. Los resultados obtenidos sugieren dificultades a nivel de conciencia fonológica, factor influyente en el proceso de adquisición de la escritura, lo cual permitió la vinculación de padres, madres y cuidadores como agentes fundamentales en el acompañamiento y fortalecimiento de este proceso a través del juego, permitiendo una intervención necesaria y continua, al mismo tiempo que reflexiones que planteen alternativas de apoyo para la misma. |
|---|