Técnicas que fomentan la combinación como operación de conversión de conocimiento
El conocimiento se ha convertido en la actualidad, en el recurso más valioso con el que cuenta una organización como generador de sus ventajas competitivas, tanto que su importancia en el ámbito académico y organizacional se ha materializado en los trabajos e investigaciones de algunos autores, quie...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad EAFIT |
| Repositorio: | Repositorio EAFIT |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.eafit.edu.co:10784/12619 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10784/12619 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Conocimiento explícito Modelo SECI Conversión del conocimiento Gestión del conocimiento Transferencia de conocimiento Combinación Conocimiento tácito CONOCIMIENTO Knowledge |
| Sumario: | El conocimiento se ha convertido en la actualidad, en el recurso más valioso con el que cuenta una organización como generador de sus ventajas competitivas, tanto que su importancia en el ámbito académico y organizacional se ha materializado en los trabajos e investigaciones de algunos autores, quienes han estudiado y buscan resaltar y dar a conocer cómo las organizaciones pueden crear, conservar, transferir y combinar el conocimiento de una forma dinámica -- Sin embargo, el tema de la creación y transferencia del conocimiento no ha sido abordado en el sentido teórico, filosófico y metodológico que encarna -- Frente a la anterior carencia, este trabajo de grado se centra en abordar la problemática de transferencia de conocimiento al utilizar y gestionar los conocimientos explícitos a nivel organizacional, partiendo del modelo SECI para llegar a exponer y presentar algunas técnicas que permitan hacer combinación de conocimiento dentro de una organización -- La problemática se aborda mediante la búsqueda bibliográfica de investigaciones de varios autores, para tomar los elementos conceptuales teóricos importantes, para comprender y hacer resaltar una técnica como facilitadora de la transferencia de conocimiento -- Así, el objetivo de este trabajo de grado es identificar técnicas y herramientas que apoyan la Combinación como operación de conversión del conocimiento, siguiendo el modelo SECI, propuesto inicialmente por Nonaka (1995) -- Para lograr este objetivo, se adoptó una estrategia metodológica consistente en una revisión general de la literatura referente a la transferencia de conocimiento, lo cual incluye su tipología, las operaciones de conversión que contempla el modelo SECI, enfocándose principalmente en presentar y describir en qué consiste la Combinación como operación de conversión de conocimiento para su comprensión y, de allí, poder avanzar en el reconocimiento y caracterización de técnicas y herramientas que facilitan esta conversión -- Las técnicas que se presentan en este trabajo permiten hacer combinación de conocimiento en una organización, mediante la representación de conocimientos conceptuales y procedimentales explícitos -- Sin embargo, no hay una única técnica que permita transferir conocimientos explícitos, las que aquí se presentan se preferirán a juicio de quienes las utilicen; unas serán consideradas más útiles que otras, otras más interesantes, más fáciles o complejas de elaborar que otras, y, a medida que la combinación sea abordada específicamente en su sentido teórico, filosófico y metodológico, irán surgiendo y proponiéndose nuevas técnicas para apoyar a las empresas en gestionar su conocimiento -- El implementarlas o no, dependerá de la decisión de la empresa |
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