Estrategias didácticas que fortalecen el proceso de enseñanza-aprendizaje de la competencia comunicativa en inglés en estudiantes de grado 1° de una institución pública del municipio del Carmen de Viboral
El siguiente trabajo describe el diseño de una serie de estrategias didácticas que pueden ser implementadas para fortalecer el proceso enseñanza-aprendizaje de la competencia comunicativa en inglés, donde este proceso pueda darse de una forma más dinámica, donde el estudiante tenga interacción con e...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Católica de Oriente |
| Repositorio: | Repositorio UCO |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.13064/1123 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.uco.edu.co/handle/20.500.13064/1123 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Estrategias Didácticas Competencia comunicativa en inglés Enseñanza-aprendizaje de una segunda lengua Didactic strategies Communicative competence in english Second languaje teaching and learning Didáctica - Aprendizaje Metodología educativa Proceso educativo Estrategias de aprendizaje |
| Sumario: | El siguiente trabajo describe el diseño de una serie de estrategias didácticas que pueden ser implementadas para fortalecer el proceso enseñanza-aprendizaje de la competencia comunicativa en inglés, donde este proceso pueda darse de una forma más dinámica, donde el estudiante tenga interacción con el idioma, promoviendo la participación activa en su proceso de aprendizaje, de esta forma se atiende a la necesidad de tener el dominio de una segunda lengua ampliando las posibilidades de incursionar en un mundo cada vez más globalizado. |
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