El Juego Digital Como Estrategia Didáctica Para la Comprensión Lectora en Cuarto Grado de Primaria
Digital
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad de Santander |
| Repositorio: | Repositorio Universidad de Santander |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.udes.edu.co:001/7165 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/7165 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Lectura Crítica Estrategia Didáctica Juego Digita Aprendizaje Significativo Critical Reading Didactic Strategy Digital Game Meaningful Learning |
| Sumario: | Digital |
|---|