Uso deliberado y sistemático del Code-Switching (CS) en el aula de clase de inglés - una alternativa para el fortalecimiento de la habilidad de producción escrita
Magíster en Educación
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad de los Andes |
| Repositorio: | Séneca: repositorio Uniandes |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/13134 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/1992/13134 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Bilingüismo - Investigaciones Cambio de código (Lingüística) Adquisición de segundo lenguaje - Investigaciones Educación / Licenciaturas |
| Sumario: | Magíster en Educación |
|---|