Prevalencia de bullying en adolescentes asociado a depresión en una institución de Cartagena, 2018.

Objetivos: identificar la prevalencia de Bullying asociado a depresión en estudiantes de básica secundaria de una institución de Cartagena matriculados en el año lectivo 2018. Materiales y Métodos: se realizó un estudio descriptivo correlacional de corte transversal a 244 estudiantes de 6° a 9° de u...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Iglesias Torres, Yarsil, Salas Anillo, María del Carmen
Formato: artículo
Fecha de publicación:2018
País:Colombia
Recursos:Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:Repositorio UCC
OAI Identifier:oai:https://repository.ucc.edu.co:20.500.12494/8061
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/20.500.12494/8061
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Bullying
Conducta adolescente
Depresión (Fuente: DeCS- Bireme)
TG 2018 EEP 8061
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Teenage behaviors
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description Objetivos: identificar la prevalencia de Bullying asociado a depresión en estudiantes de básica secundaria de una institución de Cartagena matriculados en el año lectivo 2018. Materiales y Métodos: se realizó un estudio descriptivo correlacional de corte transversal a 244 estudiantes de 6° a 9° de una institución pública de Cartagena a quienes se les aplicó la escala de Cisneros adaptada a Colombia para la detección de Bullying y PHQ 9 para la detección de Depresión. Se realizó análisis estadístico bivariado y se determinó asociación con OR por medio de Epi info versión 7.2.2.6. Resultados: La edad promedio fue 14,06 años con DS 1,59; de la muestra 127 eran hombres y 117 mujeres. Se encontró una prevalencia de bullying de 35,66% y de depresión del 26,2%, 11% de los estudiantes ha pensado las últimas dos semanas que es mejor estar muerto o lastimarse de alguna manera; la asociación entre bullying y depresión fue estadísticamente significativa (p=0,00000017). Conclusiones: Al menos un tercio de la población ha estado expuesta a bullying, el grado escolar mayor afectado fue octavo, se demuestra que la población con mayor depresión asociada a bullying se encuentra de los 11 a los 15 años y que no es significativa a mayores edades y la depresión moderada es la forma de presentación más frecuente según el instrumento utilizado para la medición de la misma.
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Se encontró una prevalencia de bullying de 35,66% y de depresión del 26,2%, 11% de los estudiantes ha pensado las últimas dos semanas que es mejor estar muerto o lastimarse de alguna manera; la asociación entre bullying y depresión fue estadísticamente significativa (p=0,00000017). Conclusiones: Al menos un tercio de la población ha estado expuesta a bullying, el grado escolar mayor afectado fue octavo, se demuestra que la población con mayor depresión asociada a bullying se encuentra de los 11 a los 15 años y que no es significativa a mayores edades y la depresión moderada es la forma de presentación más frecuente según el instrumento utilizado para la medición de la misma.Objective. Identify the prevalence of Bullying associated with high school students enrolled in 2018 at Cartagena educational institute. Methods and Materials. A correlational, cross sectional, descriptive study was performed. Two survey instruments were used to obtain data from a sample of 244 high school students between 6th grade to 9th grade applying the Cisneros scale adapted to Colombia as Bullying measurement and PHQ 9 survey aimed at detecting the depression. Bivariated analysis was performed and the Odds Ratio association was implemented using Epi info version 7.2.2.6. Results. The average age was 14.06 years old with DS 1,59; 127 of the sample was male and 117 was female. The study found Bullying prevalence at the rate 35,66 per cent and depression at the rate 26.2 per cent, the rate highlighted was 11 per cent of students have thought in the last two weeks is better to be dead or hurt himself in some way, the significant statistically association between Bullying and depression was found (p=0.00000017). Conclusions. At least one-third the population had been exposed to bullying, it is shown that the population with the highest depression associated with bullying is 11 to 15 years old and that it is not significant at older ages and moderate depression is the most frequent form of presentation according to the instrument used to measure it.Resumen. --Abstract. --Introducción. --Metodología. --Resultados. --Discusión. --Conclusiones. --Referencias bibliográficasUniversidad Cooperativa de Colombia, Posgrado, Especialización en Epidemiología, Santa MartaSanta MartaEspecialización en finanzas e intervención comunitariaGonzález Ruiz, Gisela2018info:eu-repo/semantics/article14 p.application/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/20.500.12494/8061Iglesias Torres, Y. y Salas Anillo, M..(2018). Prevalencia de bullying en adolescentes asociado a depresión en una institución de Cartagena, 2018 (Tesis de Posgrado). Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/8061Herrera-López M, Romera E, Ortega-Ruiz R. et al. Bullying y cyberbullying en colombia; coocurrencia en adolescentes escolarizados. Rev Latinoam Psicol. 2017;49(3):163–172.Cassiani-Miranda C, Gómez-Alhach J, Cubides-Munévar M, et al. Prevalencia de bullying y factores relacionados en estudiantes de bachillerato de una institución educativa de Cali, Colombia, 2011. Rev salud pública. 2013;16(1):14–26.Ministerio de Salud. Encuesta nacional de salud mental. Colombia: MINSALUD-COLCIENCIAS; 2015.Trautmann M. Maltrato entre pares o "bullying". Una visión actual. Rev Chil Pediatr. 2008;79(1):13–20.Castro-Reyes E. Prevalencia de victimización por bullying y factores asociados en adolescentes escolarizados en una institución educativa de la ciudad de Cartagena – Colombia. 2014 [Tesis de grado]. Cartagena de Indias, Colombia: Universidad de Cartagena; 2014.Diaz-Aguado M, Martinez R, Babarro J, El acoso entre adolescentes en españa. Prevalencia, papeles adoptados por todo el grupo y características a las que atribuyen la victimización. Rev de Educacion. 2013;1(362):348-379.Berthold K, Hoover J. Correlates of bullying and victimization among intermediate students in the Midwestern USA. Sch Psychol Int. 2000; 21(1):65–78.Joffre-Velázquez V, García-Maldonado G, Saldívar-González A, et al. Bullying en alumnos de secundaria. Caracteristicas generales y factores asociados al riesgo. 2011;68(3);193-202.Cepeda-Cuervo E,García-Barco L, Pacheco-Duran P, et al. Acoso Escolar a Estudiantes de Educación Básica y Media. Rev de salud pública. 2008; 10(4); 517-528.González-Forteza C, Hermosillo A, Vacio-Muro M, et al. Depresión en adolescentes. Un problema oculto para la salud pública y la práctica clínica. Bol med hosp infant mex. 2015; 72(2):149–55.Oliveira W, Silva M, Mello C, Porto D, Yoshinaga A, et al. The causes of bullying: results from the national survey of school health (pense). Rev lat am enfermagem. 2015;23(2):275–82.Barberan-Perez R. Acoso escolar: efectos en la conducta de los estgudiantes del noveno año de educación básica de la Unidad Educativa Eugenio Espejo del Cantón Babahoyo. [Tesis de grado]. Babahoyo, Ecuador: Universidad Técnica de Babahoyo; 2017.Saavedra-Campo M, Castillo N. Sistema nacional de indicadores educativos para los niveles de preescolar, básica y media en Colombia [Tesis de grado]. Bogotá, Colombia: Ministerio de Educasción Nacional; 2013.Sandoval-Ato R, Vilela-Estrada M, Mejia C, et al. Riesgo suicida asociado a bullying y depresión en escolares de secundaria. Rev chil pediatría. 2018;89(2):208–15.López G. Detección de la depresión en jóvenes de 11 a 17 años [Tesis de Grado]. Valladolid, España: Universidad de Valladolid; 2017reponame:Repositorio UCCinstname:Universidad Cooperativa de Colombiainstacron:Universidad Cooperativa de Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccess2020-11-05T17:05:46Z
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