Reflexiones en torno a la palabra, la escucha y el silencio en la interacción maestro alumno en el aula
RESUMEN: Con gran satisfacción personal y profesional presento este trabajo que considero una reflexión importante para el contexto educativo y particularmente para el maestro, el cual es el directamente implicado debido a esa relación ineludible que tiene lugar en ese recinto especial y simbólico p...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión borrador |
| Fecha de publicación: | 1996 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad de Antioquia |
| Repositorio: | Repositorio UdeA |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/28756 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10495/28756 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Relación profesor-alumno Student teacher relationship Interacción social Social interaction Infancia Childhood http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5410 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept398 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1666 |
| Sumario: | RESUMEN: Con gran satisfacción personal y profesional presento este trabajo que considero una reflexión importante para el contexto educativo y particularmente para el maestro, el cual es el directamente implicado debido a esa relación ineludible que tiene lugar en ese recinto especial y simbólico por excelencia: el aula. Desde mi punto de vista creo que una de las maneras para transformar y formar en otros otro tipo de relación, es asumiendo la vida propia con responsabilidad lo que implica una pregunta constante revertida a sí mismo. Dimensión ética de toda actividad humana que encuentra su valor en su mismo sentido. |
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