Estrategias didácticas dirigidas a la formación de los docentes del programa técnico de auxiliar de enfermería.
Las Estrategias didácticas a través del tiempo han venido tomando un papel fundamental en el desarrollo del ejercicio docente cumpliendo los retos tales como el cambio generacional, las diversas formas en los cuales el estudiante aprende y la responsabilidad en su propio aprendizaje. Por lo tanto es...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Cooperativa de Colombia |
| Repositorio: | Repositorio UCC |
| OAI Identifier: | oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/20356 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12494/20356 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Estrategias Didácticas Dirigidas a la Formación Manual Estrategias Didácticas Técnicos Auxiliares En Enfermeria TG 2020 MAE 20356 |
| Sumario: | Las Estrategias didácticas a través del tiempo han venido tomando un papel fundamental en el desarrollo del ejercicio docente cumpliendo los retos tales como el cambio generacional, las diversas formas en los cuales el estudiante aprende y la responsabilidad en su propio aprendizaje. Por lo tanto esta investigación plantea el objetivo de elaborar un manual de estrategias didácticas enfocadas en la formación de docentes que se encargan de orientar en el programa técnico auxiliar en enfermería se inicia una indagación sobre artículos científico que en su contenido se encuentren inmersos estrategias didácticas aplicadas en el área de salud para así mismo realizar una adaptación a la competencia laboral de este grupo, a continuación se someterá a una validación por expertos los cuales brindaran la viabilidad y opinión de estas estrategias didácticas propuestas. |
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