Formación de Investigadores. Experiencia Innovadora en Programas de Maestría e Ingeniería
En este reporte se describe el actual modelo curricular así como la experiencia de formación y de investigación dentro de los programas de maestría del Centro Nacional y Desarrollo Tecnológico (CENIDET). Asimismo, se analizan las nuevas tendencias de formación de investigadores en el contexto nacion...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Católica de Colombia |
| Repositorio: | RIUCaC - Repositorio U. Católica |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/517 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10983/517 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | FORMACIÓN DE INVESTIGADORES MODELO CURRICULAR HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN PROCESO DE FORMACIÓN EDUCACION-INVESTIGACIONES EDUCACION SUPERIOR |
| Sumario: | En este reporte se describe el actual modelo curricular así como la experiencia de formación y de investigación dentro de los programas de maestría del Centro Nacional y Desarrollo Tecnológico (CENIDET). Asimismo, se analizan las nuevas tendencias de formación de investigadores en el contexto nacional e internacional con base en las nuevas formas de producir conocimiento. Se resalta la relación docencia-investigación y se enfatiza en el proceso formativo de los estudiantes de postgrado en el cual la investigación se constituye en una actividad formativa como se confirma con los resultados de la investigación educativa que se reportan. Se concluye que el modelo de formación del CENIDET es una experiencia innovadora que favorece el desarrollo de competencias cognitivas, de investigación y profesionales |
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