Estrategias Pedagógicas Mediadas por las TIC Para el Mejoramiento de los Procesos de Comprensión Lectora en los Estudiantes de Grado Tercero
Digital
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión enviada para evaluación y publicación |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad de Santander |
| Repositorio: | Repositorio Universidad de Santander |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.udes.edu.co:001/9073 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.udes.edu.co https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9073 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Comprensión Lectora Objeto Virtual de Aprendizaje Tecnología de la Información y Comunicación (TIC) Enseñanza-Aprendizaje Estrategia Didáctica Reading Comprehension Virtual Learning Object Information and Communication Technology (ICT) Teaching-Learning Didactic Strategy |
| Sumario: | Digital |
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