Cuerpo, subjetividad y ciudadanía : una lectura desde las competencias ciudadanas
El presente trabajo de investigación está dado desde el establecimiento de un archivo sobre los discursos gubernamentales alrededor de las competencias ciudadanas y la constitución de subjetividades en la educación básica y media en Colombia. La metodología abordada para su análisis es dada desde la...
| Authors: | , |
|---|---|
| Format: | master thesis |
| Status: | Versión aceptada para publicación |
| Publication Date: | 2015 |
| Country: | Colombia |
| Institution: | Universidad Santo Tomás |
| Repository: | Repositorio Institucional USTA |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:repository.usta.edu.co:11634/503 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/11634/503 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Citizen participation Education Policy Subjectivity Participación ciudadana Política educativa Subjetividad |
| Summary: | El presente trabajo de investigación está dado desde el establecimiento de un archivo sobre los discursos gubernamentales alrededor de las competencias ciudadanas y la constitución de subjetividades en la educación básica y media en Colombia. La metodología abordada para su análisis es dada desde la propuesta arqueo-genealógica planteada por Foucault. Se encuentra distribuido en tres capítulos: En el primer capítulo se aborda una descripción de la metodología adelantada para el análisis del discurso de las competencias ciudadanas. Luego en el segundo capítulo se aborda la relación que existe entre el cuerpo, la disciplina y control con el arte gubernamental. De igual forma en se explica la conformación del sujeto de acuerdo a diversos controles que se establecen dentro del sistema educativo en particular y en el sistema social en general, donde se aclaran las principales ideas que se ha formulado sobre el cuerpo disciplinado, controlado y sujetado, mostrando la relación con la educación. Luego se aborda la presentación de los resultados con la exposición del tercer capítulo, donde se establece la relación entre los componentes dados de la concepción de cuerpo y las dimensiones del ser, saber y hacer, con respecto a la formación ciudadana y el advenimiento de una nueva episteme, formulada en el marco de las condiciones sociales, económicas y políticas del país en un momento dado. Así mismo, más adelante se toma como centro de acción la relación espacios, tiempos y saberes, en los cuales se conjugan las acciones del sujeto. Aquí el análisis se centra, en examinar como la subjetivación del cuerpo, se hace invisible a las conductas y comportamientos de la sociedad, al establecer generalidades en los esquemas normativos, con lo cual se desconocen los lugares, las experiencias y los momentos específicos que el sujeto utiliza para efectuar sus acciones. En el último apa |
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