Significaciones imaginarias sobre bibliotecas vivas de niños y niñas que participaron en el estudio de caso en la Biblioteca Pública Carlos E. Restrepo en Bogotá.
La Biblioteca Viva es un concepto que se ha ido consolidando por muchos años en Colombia donde la infraestructura bibliotecaria es la base de los servicios institucionales que garantizan el acceso a la cultura y a la información a lo largo del territorio nacional. Por tanto, la presente es una inves...
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| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Colombia |
| Recursos: | Universidad Distrital Francisco José de Caldas |
| Repositorio: | RIUD: repositorio U. Distrital |
| OAI Identifier: | oai:repository.udistrital.edu.co:11349/34728 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11349/34728 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Biblioteca pública Biblioteca viva Infancia Significaciones imaginarias sociales Maestría en Infancia y Cultura -- Tesis y disertaciones académicas Infraestructura bibliotecaria Significaciones imaginarias Grupo focal Public library Living library Childhood Social imaginary significances |
| Resumo: | La Biblioteca Viva es un concepto que se ha ido consolidando por muchos años en Colombia donde la infraestructura bibliotecaria es la base de los servicios institucionales que garantizan el acceso a la cultura y a la información a lo largo del territorio nacional. Por tanto, la presente es una investigación cualitativa basada en un estudio de caso que se pregunta por las significaciones imaginarias sobre la biblioteca de los niños y niñas de 7 a 9 años del colegio Santo Stefano, usuarios de la Biblioteca Pública Carlos E Restrepo (Bogotá, Colombia). Se busca indagar sobre si la biblioteca está viva, a partir de la reflexión sobre la infancia, el lenguaje y la lectura, categorías que habitan, dan vida y sentido a las bibliotecas públicas. Se utiliza como técnica el grupo focal apelando a la iconografía y a la entrevista abierta, logrando unos hallazgos muy representativos desde la voz de los niños y las niñas participantes, que permiten analizar la situación actual de las bibliotecas desde la voz de los usuarios más asiduos y sinceros que se reciben en el día a día. |
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