Fortalecimiento de la competencia oral en inglés a partir del proyecto de vida de los estudiantes del grado once en un magazine digital escolar
En esta investigación se evidencia la intervención de la competencia oral en inglés de los estudiantes del grado once de la Institución Educativa San Vicente Ferrer del municipio de San Vicente-Antioquia a través del proyecto de vida de los estudiantes como una base para el desarrollo de las activid...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad de Cartagena |
| Repositorio: | Repositorio Universidad de Cartagena |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/14355 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11227/14355 http://dx.doi.org/10.57799/11227/1422 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Inglés - Enseñanza Revistas estudiantiles Sitios web académicos Enseñanza con ayuda de computadores Tecnología educativa |
| Sumario: | En esta investigación se evidencia la intervención de la competencia oral en inglés de los estudiantes del grado once de la Institución Educativa San Vicente Ferrer del municipio de San Vicente-Antioquia a través del proyecto de vida de los estudiantes como una base para el desarrollo de las actividades mediante el uso de un recurso de magazine digital escolar: herramienta utilizada como repositorio de información, medio de comunicación y carpeta de evidencia. Este estudio se basó en la Investigación Acción Pedagógica bajo el enfoque mixto, lo cual permitió el desarrollo de diferentes fases, 1) la diagnóstica, en el cual se aplicaron instrumentos como una prueba inicial, una lista de cotejo y una encuesta que arrojan las falencias en la competencia oral tales como la falta de fonética, la intervención de la lengua materna, la poca fluidez y la escaza comprensión del lenguaje oral; 2) la de diseño e 3) implementación, en las que se planearon y se intervinieron la población a través de la implementación de estas actividades para afianzar la competencia oral; y finalmente 4) la fase evaluativa, en el cual fueron valorados los resultados mediante la aplicación prueba final, la observación y en contraste de los resultados iniciales con los finales. Los principales resultados permiten evidenciar el impacto del estudio en la mejora de algunas variables o fallas evidenciadas en la población. El uso de un magazine digital permite una receptividad en los estudiantes lo que motiva su proceso educativo y por ende el fortalecimiento de las competencias comunicativas abordadas desde esta investigación por lo cual se puede concluir que hubo un proceso de mejora en la competencia oral de los estudiantes de dicha institución. |
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