Educomunicación y alfabetización mediática : ¿tecnología o cultura ? ¿adiestramiento o educación?

El estatuto de la Educomunicación, como nombre genérico equivalente al término genérico inglés Media Literacy (Alfabetización Mediática) se debate entre lo disciplinar (teórico), lo político, lo técnico, lo semiótico y lo estético. Con base en la lectura de los trabajos presentados en eventos académ...

Full description

Bibliographic Details
Author: Narváez M., Ancízar
Format: article
Status:Published version
Publication Date:2021
Country:Colombia
Institution:Universidad Pedagógica Nacional
Repository:Repositorio Institucional UPN
Language:Spanish
OAI Identifier:oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13984
Online Access:https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/12245
http://hdl.handle.net/20.500.12209/13984
Access Level:Open access
Keyword:Adiestramiento
Alfabetización mediática
Competencias culturales
Educomunicación
Habilidades
Training
Media literacy
Cultural competences
Edu-communication
Skills
Treinamento
Alfabetização para a mídia
Competências culturais
Educomunicação
Description
Summary:El estatuto de la Educomunicación, como nombre genérico equivalente al término genérico inglés Media Literacy (Alfabetización Mediática) se debate entre lo disciplinar (teórico), lo político, lo técnico, lo semiótico y lo estético. Con base en la lectura de los trabajos presentados en eventos académicos recientes y en la revisión de algunas de las publicaciones sobre el tema aparecidas durante la última década, se pretende mostrar que todas estas posibilidades están quedando reducidas al uso, dentro del sistema educativo, de las llamadas Tecnologías de la Información y la Comunicación (tic), de lo cual se espera que se produzcan cambios positivos en el aprendizaje escolar y en la democratización de la sociedad. De la discusión planteada se concluye que en vez de competencias culturales se está haciendo referencia a las habilidades operativas y en vez de educación se está hablando de adiestramiento.