La intertextualidad en Jorge Luis Borges. Un análisis hermenéutico en El Aleph

The present work investigativo is a bibliographical analysis of the intertextual relations found from a meticulous review of The Aleph of the Argentinian Jorge Luis Borges. The above mentioned trailing outlines the esthetic and conceptual exercise that the author does by means of intertexts, under t...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Salazar Giraldo, Leidy Liliana
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión aceptada para publicación
Fecha de publicación:2018
País:Colombia
Institución:Universidad de San Buenaventura
Repositorio:Repositorio USB
Idioma:español
OAI Identifier:oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/5788
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10819/5788
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:El Aleph
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description The present work investigativo is a bibliographical analysis of the intertextual relations found from a meticulous review of The Aleph of the Argentinian Jorge Luis Borges. The above mentioned trailing outlines the esthetic and conceptual exercise that the author does by means of intertexts, under the pretension of, not only to do a contribution to the Latin-American studies, but of comprising and revealing the intentions and functions with which they fulfill the above mentioned literary resources in this universal author. It has also the pedagogic target to contribute to the literature education in the school, raising a perspective and way of confronting and of investigating the literature, for polemizar, perhaps, the interpretive practice in such a prolific author. The topic that here assembles us manages to account in some measurement of the philosophical, social and political position of this author and its conception of some most common elements that form its work in general: the imagination, the reality, the eternity, between others
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Borges, J. (2009). Obras completas l 1923-1949. Buenos Aires: Emecé.
Borges, J. L. (1949). El Aleph. Buenos Aires: Emecé.
Gadamer, H. (1999). Verdad y método. Barcelona: Ediciones Sigueme.
Genette, G. (1982). Palimpsestos. La literatura en segundo grado. Madrid: Taurus.
Hernández, J. (1986). Martín Fierro. Buenos Aires: Plus ultra.
Nitrihual, L. (2007). Borges y Bolaño: un juego intertextual desde la divergencia. Obtenido de https://goo.gl/8UsMmZ
Rabell, C. (1993). Cervantes y Borges. Relaciones intertextuales en "Pierre Menard, autor del Quijote". Revista Chilena de Literatura, 42, 201-207. Obtenido de https://goo.gl/J26K5y
Alighieri, D. (2015). Divina comedia. Bogotá: Comcosur
Borges, J. (2009). Obras completas l 1923-1949. Buenos Aires: Emecé.
Borges, J. L. (1949). El Aleph. Buenos Aires: Emecé.
Gadamer, H. (1999). Verdad y método. Barcelona: Ediciones Sigueme.
Genette, G. (1982). Palimpsestos. La literatura en segundo grado. Madrid: Taurus
Hernández, J. (1986). Martín Fierro. Buenos Aires: Plus ultra
Nitrihual, L. (2007). Borges y Bolaño: un juego intertextual desde la divergencia. Obtenido de https://goo.gl/8UsMmZ
Rabell, C. (1993). Cervantes y Borges. Relaciones intertextuales en "Pierre Menard, autor del Quijote". Revista Chilena de Literatura, 42, 201-207. Obtenido de https://goo.gl/J26K5y
Universidad de San Buenaventura - Medellín
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It has also the pedagogic target to contribute to the literature education in the school, raising a perspective and way of confronting and of investigating the literature, for polemizar, perhaps, the interpretive practice in such a prolific author. The topic that here assembles us manages to account in some measurement of the philosophical, social and political position of this author and its conception of some most common elements that form its work in general: the imagination, the reality, the eternity, between othersEl presente trabajo investigativo es un análisis bibliográfico de las relaciones intertextuales halladas a partir de una minuciosa revisión de El Aleph del argentino Jorge Luis Borges, en aras de optar al título de licenciada en lengua castellana. Dicho rastreo esboza el ejercicio estético y conceptual que hace el autor mediante intertextos, bajo la pretensión de, no sólo hacer un aporte a los estudios latinoamericanos, sino de comprender y revelar las intenciones y funciones con las que cumplen dichos recursos literarios en este universal autor. Tiene además el objetivo pedagógico de contribuir a la enseñanza de la literatura en la escuela, planteando una perspectiva y forma de afrontar y escudriñar la literatura, para polemizar, quizá, la práctica interpretativa en un autor tan prolífico. El tópico que aquí nos reúne logra dar cuenta en alguna medida de la posición filosófica, social y política de este autor y su concepción de algunos elementos más comunes que configuran su obra en general: la imaginación, la realidad, la eternidad, entre otrosEducación, Ciencias Humanas y SocialesLicenciatura en Lengua CastellanaMedellínValencia Galvis, Robinson2018-05-02T13:49:23Z2018-05-02T13:49:23Z20182018-05-02Artículo de revistaTrabajo de grado - PregradoArtículoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionpdf21 páginasRecurso en lineaapplication/pdfapplication/pdfSalazar, L. (2018). La intertextualidad en Jorge Luis Borges. Un análisis hermenéutico en El Aleph. (Trabajo de grado Licenciatura en Lengua Castellana). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Educación, Medellín.http://hdl.handle.net/10819/5788Alighieri, D. (2015). Divina comedia. Bogotá: Comcosur.Borges, J. (2009). Obras completas l 1923-1949. Buenos Aires: Emecé.Borges, J. L. (1949). El Aleph. Buenos Aires: Emecé.Gadamer, H. (1999). Verdad y método. Barcelona: Ediciones Sigueme.Genette, G. (1982). Palimpsestos. La literatura en segundo grado. Madrid: Taurus.Hernández, J. (1986). Martín Fierro. Buenos Aires: Plus ultra.Nitrihual, L. (2007). Borges y Bolaño: un juego intertextual desde la divergencia. Obtenido de https://goo.gl/8UsMmZRabell, C. (1993). Cervantes y Borges. Relaciones intertextuales en "Pierre Menard, autor del Quijote". Revista Chilena de Literatura, 42, 201-207. Obtenido de https://goo.gl/J26K5yAlighieri, D. (2015). Divina comedia. Bogotá: ComcosurBorges, J. (2009). Obras completas l 1923-1949. Buenos Aires: Emecé.Borges, J. L. (1949). El Aleph. Buenos Aires: Emecé.Gadamer, H. (1999). Verdad y método. Barcelona: Ediciones Sigueme.Genette, G. (1982). Palimpsestos. La literatura en segundo grado. Madrid: TaurusHernández, J. (1986). Martín Fierro. Buenos Aires: Plus ultraNitrihual, L. (2007). Borges y Bolaño: un juego intertextual desde la divergencia. Obtenido de https://goo.gl/8UsMmZRabell, C. (1993). Cervantes y Borges. Relaciones intertextuales en "Pierre Menard, autor del Quijote". Revista Chilena de Literatura, 42, 201-207. Obtenido de https://goo.gl/J26K5yUniversidad de San Buenaventura - MedellínBiblioteca USB Medellín (Campus): CD-4671tBiblioteca Digital Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio USBinstname:Universidad de San Buenaventurainstacron:Universidad de San Buenaventuraspainfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. 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