“Walking Together” Una propuesta pedagógica intercultural para el desarrollo de la competencia intercultural por medio de la enseñanza del inglés como lengua extranjera
Al reflexionar alrededor de la práctica como docentes de inglés se refleja la necesidad de re-pensarse y actuar como mediadores interculturales en la enseñanza de una lengua extranjera formando para desarrollar habilidades, actitudes y conciencia de los saberes múltiples que poseen los otros y a su...
| Authors: | , |
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| Format: | master thesis |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2020 |
| Country: | Colombia |
| Institution: | Universidad Distrital Francisco José de Caldas |
| Repository: | RIUD: repositorio U. Distrital |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:repository.udistrital.edu.co:11349/24375 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11349/24375 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Enseñanza desde el enfoque intercultural Estrategias didácticas Competencia intercultural Inglés como lengua extranjera Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicas Inglés - Enseñanza Estudios interculturales Teaching with an intercultural approach Instructional materials Intercultural competence English as a foreign language |
| Summary: | Al reflexionar alrededor de la práctica como docentes de inglés se refleja la necesidad de re-pensarse y actuar como mediadores interculturales en la enseñanza de una lengua extranjera formando para desarrollar habilidades, actitudes y conciencia de los saberes múltiples que poseen los otros y a su vez como estos enriquecen lo intelectual y lo cultural. Debido a esto, se crea “Walking together” una propuesta pedagógica intercultural en la que se diseñan e implementan estrategias didácticas que fomentan el desarrollo de la competencia intercultural mediante la enseñanza del inglés, por medio de la cual estudiantes de una institución educativa son participantes activos-reflexivos del proceso con el fin de interactuar con otros y aceptar otras perspectivas del mundo. |
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