Una mirada sobre el talento académico : muestra de los beneficiarios del programa ser pilo paga
Este proyecto de investigación, titulado Una mirada sobre el talento académico: muestra de los beneficiarios del programa Ser Pilo Paga, realizado como trabajo de grado por un grupo de estudiantes de la Maestría de Educación en la línea de cognición, creatividad y aprendizaje en sistemas educativo....
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| Format: | master thesis |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2017 |
| Country: | Colombia |
| Institution: | Pontificia Universidad Javeriana |
| Repository: | Repositorio Universidad Javeriana |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:repository.javeriana.edu.co:10554/38086 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10554/38086 https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.38086 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Talento Capacidades y talentos excepcionales Emergencia del talento Hitos Trayectoria Catalizadores intrapersonales Toma de decisión Permanencia Cuidado Catalizador Talent High abilities and exceptional talents Emergence of talent Milestones Trajectory Intrapersonal Catalysts Decision making Permanence Care Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicas Pruebas de aptitud Estudiantes superdotados Desarrollo del talento humano Premios y castigos en educación Financiación de la educación Toma de decisiones |
| Summary: | Este proyecto de investigación, titulado Una mirada sobre el talento académico: muestra de los beneficiarios del programa Ser Pilo Paga, realizado como trabajo de grado por un grupo de estudiantes de la Maestría de Educación en la línea de cognición, creatividad y aprendizaje en sistemas educativo. El objetivo general es la exploración de la trayectoria de una muestra de los beneficiarios. Para poder lograr esto se realizaron seis estudios, el primero se encargó de hacer una caracterización de los jóvenes que participaron en la investigación, a través de sus trayectorias e hitos. El segundo, realizó un recorrido por los antecedentes de estos muchachos, para poder identificar los catalizadores asociados a la emergencia y desarrollo del talento académico. El tercero, se enfocó en la caracterización de la toma de decisión profesional de la muestra. El cuarto, se dedicó a examinar la permanencia en la universidad de estos mismos sujetos, a través de los catalizadores que influyeron en el proceso. El quinto, se concentró en explorar las dinámicas del cuidado de estos jóvenes en la universidad. El sexto, hace un acercamiento a la participación del programa en la emergencia y desarrollo del talento académico de la muestra. |
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