Estado y movilización de esquemas de conceptualización geométrica en educación básica primaria
RESUMEN: Caracterización de los estados inicial y final de esquemas de conceptualización geométrica e implementación de estrategias de intervención pedagógicas que posibiliten la movilización de dichos esquemas, a partir del reconocimiento y análisis de formas geométricas, en niños y niñas de los gr...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión borrador |
| Fecha de publicación: | 1995 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad de Antioquia |
| Repositorio: | Repositorio UdeA |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/28902 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10495/28902 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Geometría Geometry Enseñanza de las matemáticas Mathematics education Educación de la primera infancia Early childhood education Enseñanza de la geometría Aprendizaje significativo Educación primaria http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept11451 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5081 |
| Sumario: | RESUMEN: Caracterización de los estados inicial y final de esquemas de conceptualización geométrica e implementación de estrategias de intervención pedagógicas que posibiliten la movilización de dichos esquemas, a partir del reconocimiento y análisis de formas geométricas, en niños y niñas de los grados primero, tercero y quinto del ciclo de Educación Básica Primaria. |
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