Análisis del desarrollo de la habilidad de argumentación escrita a través de experiencias de laboratorio dentro de la asignatura de física en estudiantes del Colegio Leonardo Posada Pedraza
216 Páginas.
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad de la Sabana |
| Repositorio: | Repositorio Universidad de la Sabana |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:10.145.21.57:10818/31100 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10818/31100 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Investigación acción Orientación pedagógica Planificación educativa |
| Sumario: | 216 Páginas. |
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