Predominancia de la educación emocional occidental en contexto indígena: necesidad de una educación emocional culturalmente pertinente

Este artículo es de carácter teórico, en él reflexionamos sobre el desafío de revisar los marcos sobre la educación emocional que necesita reconocer e identificar las variaciones de los problemas sociales y culturales asociadas a la educación familiar map

Detalles Bibliográficos
Autores: Riquelme-Mella, Enrique Hernán, Quilaqueo-Rapimán, Daniel Rene, Quintriqueo-Millán, Segundo Enrique, Loncón-Antileo, Elisa
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2014
País:Chile
Idioma:español
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