Atribuciones de significado en sujetos políticos juveniles chilenos y argentinos de participación activa y adhocrática
El estudio de las juventudes ha tomado relevancia a nivel latinoamericano, solo a partir de la década de los ochenta. Desde este momento se utilizaron enfoques universalistas que apuntan al entendimiento de las juventudes desde el modelo médico y psicologista, basados en la representación negativa y...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Chile |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.anid.cl:10533/233004 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10533/233004 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Ciencias Sociales Psicología Otras Especialidades de la Psicología |
| Sumario: | El estudio de las juventudes ha tomado relevancia a nivel latinoamericano, solo a partir de la década de los ochenta. Desde este momento se utilizaron enfoques universalistas que apuntan al entendimiento de las juventudes desde el modelo médico y psicologista, basados en la representación negativa y en la desviación social. Hoy se reconoce una gran heterogeneidad de jóvenes que responden a la condición de ser joven. En latinoamérica una serie de estudios que apuntan a develar la importancia de factores históricos, sociales, políticos y culturales dan cuenta de otras dimensiones de interés, entre ellas, la relación entre juventud y participación política. Esta investigación buscó responder a la pregunta ¿Cómo se construyen las atribuciones juveniles de sujeto político en ciudadanos chilenos y argentinos de participación activa y coyuntural? Para ellos se realizaron 32 entrevistas semiestructuradas a jóvenes y adultos chilenos y argentinos que se encontraran participando activamente, las cuales fueron analizadas mediante codificaciones abiertas y en un segundo momento por análisis de contenido. En los resultados destacan distinciones en la construcción de sujetos políticos. En argentina se caracterizaron por: socializaciones tempranas con fuerte presencia de la familia; contextos de educación formales; formación ciudadana a temprana edad caracterizada por la articulación de una complejidad de factores que responden a procesos históricos, políticos y económicos; intenciones de participación centradas en el bienestar colectivo y alteridad; referentes públicos contemporáneos; y biografías marcadas por dictadura, crisis económicas y kirchnerismo. En el caso chileno, los sujetos políticos se construyen a partir de: socializaciones tempranas basadas en relaciones de horizontalidad; centralidad en contextos de aprendizaje no formales e informales; intenciones de participación centradas en autobiografías y autorrealización; referentes intelectuales de los siglos XXI y XX; y biografías marcadas por la dictadura, movimientos estudiantiles del 2006 y 2011. Palabras clave: juventudes, participación ciudadana, adhocracias, socialización vicaria, socialización política, egosintonía. |
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