Aprendizagem colaborativa - abordagem numa perspectiva teórica / Collaborative learning - approach from a theoretical perspective
Este texto assume uma perspectiva teórica e tem como objeto a aprendizagem colaborativa. Desenvolve-se em quatro pontos, atribuindo aos três primeiros a preocupação de articular conceitos que criem a base de sustentação de “aprendizagem colaborativa” e o quarto ponto tem a função de registar algumas...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz) |
| Repositorio: | Revista Veras |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.ojs.brazilianjournals.com.br:article/45148 |
| Acceso en línea: | https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/45148 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Aprendizagem comunidade colaborativo cooperativo interação. |
| Sumario: | Este texto assume uma perspectiva teórica e tem como objeto a aprendizagem colaborativa. Desenvolve-se em quatro pontos, atribuindo aos três primeiros a preocupação de articular conceitos que criem a base de sustentação de “aprendizagem colaborativa” e o quarto ponto tem a função de registar algumas questões que são sintoma de alguma perplexidade perante este tipo de aprendizagem. Num primeiro ponto, de natureza introdutória, reflete-se sobre o conceito de aprendizagem, visando a sua operacionalização para este estudo, pelo que merece o título de Aprendizagem. Depois, num segundo ponto, analisa-se, sucintamente, o conceito de comunidade no confronto de dois tipos de comunidade – “comunidade de prática” e “comunidade de aprendizagem” - pelo que aparece com o título de Comunidades. No ponto três, tendo como referente as comunidades de aprendizagem, caracteriza-se a Aprendizagem colaborativa, para, finalmente, surgir um ponto 4, à guisa de conclusão. |
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