Bibliotecários e a síndrome de burnout: um estudo da gestão dos agentes estressores sob o prisma da ergonomia cognitiva
O estudo procura entender as circunstâncias desencadeantes da síndrome de burnout, como o resultado particular do estresse crônico no trabalho em bibliotecários de bibliotecas universitárias das Instituições de Ensino Superior do Brasil. O estudo teve por objetivo identificar os principais estressor...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal Fluminense (UFF) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:app.uff.br:1/35457 |
| Acceso en línea: | https://app.uff.br/riuff/handle/1/35457 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Bibliotecários Biblioteca universitária Síndrome de burnout Ergonomia cognitiva Estressores do trabalho Estresse ocupacional Bibliotecário Ergonomia Doença profissional Librarians University library Burnout syndrome Cognitive ergonomics Work stressors |
| Sumario: | O estudo procura entender as circunstâncias desencadeantes da síndrome de burnout, como o resultado particular do estresse crônico no trabalho em bibliotecários de bibliotecas universitárias das Instituições de Ensino Superior do Brasil. O estudo teve por objetivo identificar os principais estressores do trabalho e verificar como os agentes estressores podem afetar a organização do trabalho dessa população. Para assim elaborar, sob o prisma da Ergonomia Cognitiva, um modelo de ações com recomendações visando uma gestão eficiente dos agentes estressores dentro do universo em estudo. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, dedutiva e aplicada de estudo exploratória, cujos dados foram obtidos utilizando a pesquisa bibliográfica, por meio da revisão da literatura e, de forma complementar a pesquisa documental. Para a extração, análise e discussão dos resultados dos artigos selecionados, após a revisão da literatura utilizou-se a técnica de Análise de Conteúdo. O método escolhido revelou-se eficaz para responder o problema apresentado e permitir que fossem propostas algumas recomendações que podem ser aplicadas no contexto de bibliotecas universitárias, possibilitando tanto o bibliotecário quanto a organização compreenderem e agir sobre esses agentes estressores associados ao trabalho. O produto gerado também permite que as recomendações deste estudo sejam ampliadas ou formatadas para outras realidades de trabalho de organizações públicas ou privadas. |
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