Acessibilidade no ensino musical de pessoas com transtorno do espectro do autismo através de recursos de tecnologia assistiva
Resumo: Este artigo apresenta um estudo sobre o processo de ensino-aprendizagem na educação musical de pessoas com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) tendo como auxílio a utilização de Tecnologia Assistiva (TA). O objetivo geral desta pesquisa foi estudar como a Educação Musical, com auxílio de...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) |
| Repositorio: | Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:https://www.repositorio.unicamp.br/:1398177 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12733/21069 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Transtorno do espectro autista Educação musical Tecnologia assistiva Artigo original |
| Sumario: | Resumo: Este artigo apresenta um estudo sobre o processo de ensino-aprendizagem na educação musical de pessoas com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) tendo como auxílio a utilização de Tecnologia Assistiva (TA). O objetivo geral desta pesquisa foi estudar como a Educação Musical, com auxílio de recursos de Tecnologia Assistiva, pode contribuir para o desenvolvimento de pessoas com o TEA. Seus objetivos específicos são: a) investigar como se dá o ensino-aprendizagem musical dos estudantes com TEA; b) elencar, através de levantamento bibliográfico, atividades musicais adaptadas para pessoas com TEA e c) indicar de que forma os recursos de TA podem auxiliar na acessibilidade dessas atividades. A partir de uma pesquisa bibliográfica de autoras e autores estudados como LOURO (2018; 2021), ASNIS e ELIAS (2019), HAMMEL e HOURIGAN (2020) e SOARES (2020), que se debruçam em estudos e pesquisas acerca dos processos de ensino-aprendizagem musical de pessoas com deficiência - com destaque nas especificidades para pessoas com o TEA, chegou-se a uma lista de atividades adaptadas para esse público. Através da combinação das palavras-chave Tecnologia Assistiva e Educação Musical e de práticas pedagógicas já realizadas pelos autores, selecionamos dois recursos de TA utilizados em processos de ensino-aprendizagem musicais: os softwares GenVirtual e o AUMI, e um terceiro recurso que possui grande potencial para ser utilizado com estudantes com TEA: a plataforma Chrome Music Lab. Ao final, elencamos esses recursos de Tecnologia Assistiva com as atividades, discutindo e propondo uma prática pedagógica que pode gerar, assim, acessibilidade e autonomia de estudantes com TEA |
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