Construyendo sentidos desde el género multimodal charge: una mirada hacia la interdiscursividad
Este artículo tiene como objetivo analizar cómo el interdiscurso permea la formación de estudiantes que se alinean con suspares interaccionales a través de la actividad de lectura de un texto multimodal. Por lo tanto, buscamos un acercamientoteórico-metodológico entre el Análisis de Discurso Crítico...
| Autores: | , , |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) |
| Repositorio: | Revista Letras Raras |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.revistas.editora.ufcg.edu.br:article/755 |
| Acesso em linha: | https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/755 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Interdiscursividade Gênero multimodal charge Alinhamentos interacionais Interdiscursividad Género multimodal charge Alineaciones interaccionales |
| Resumo: | Este artículo tiene como objetivo analizar cómo el interdiscurso permea la formación de estudiantes que se alinean con suspares interaccionales a través de la actividad de lectura de un texto multimodal. Por lo tanto, buscamos un acercamientoteórico-metodológico entre el Análisis de Discurso Crítico y la Sociolingüística Interaccional, mirando hacia lainterdiscursividad. En el ámbito de la investigación cualitativa, el corpus de este estudio se generó a partir de discusionescon estudiantes de secundaria, motivadas por la lectura de un texto, inscrito en el género multimodal charge, publicado enel portal de noticias O Tempo, en 2020, que trató sobre el regreso a las clases presenciales en medio de la propagación delvirus Covid-19. Los resultados señalan que la experiencia pedagógica con el género multimodal charge, por medio dediscusiones crítico-reflexivas sobre la realidad del retorno a las clases presenciales, movilizó enunciados en el contexto dela interdiscursividad, lo que provocó ruidos y alineamientos interaccionales acerca de la pandemia. |
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