YOUTUBE NA AULA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: UM CAMINHO PARA A COMPETÊNCIA COMUNICATIVA INTERCULTURAL
Este artigo visa mostrar a competência comunicativa intercultural, nas aulas de língua estrangeira (LE), pois, para entender e produzir enunciados de maneira satisfatória, o falante/ouvinte precisa ter contato com as diversas possibilidades de expressão linguística, nas mais variadas situações comun...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Colégio Pedro II |
| Repositorio: | Revista Encontros |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.www.cp2.g12.br:article/2071 |
| Acceso en línea: | https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/cadernos/article/view/2071 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | competência comunicativa intercultural documento audiovisual ensino de línguas adicionais aprendizagem significativa francês como língua estrangeira. |
| Sumario: | Este artigo visa mostrar a competência comunicativa intercultural, nas aulas de língua estrangeira (LE), pois, para entender e produzir enunciados de maneira satisfatória, o falante/ouvinte precisa ter contato com as diversas possibilidades de expressão linguística, nas mais variadas situações comunicativas. Como docentes de LE no Ensino Básico, com alunos de 11 a 17 anos de idade, consideramos conveniente, nas práticas pedagógicas, o uso de materiais que explorem a cultura e a realidade recente dos povos, tornando, com isso, o aprendizado mais significativo para a vida dos estudantes. Trazemos, como exemplo, o vídeo de um youtuber francófono, por considerá-lo um bom documento audiovisual a ser trabalhado nas aulas de Francês Língua Estrangeira, tendo em vista que há nele várias referências socioculturais, relacionadas a situações reais cotidianas. Nossa análise tem como suportes teóricos, os trabalhos de Alkmim (2007), Byram et al. (2002), Calvet (2002), Charaudeau (2008), Fraga (1999) e Gadet (2003). |
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