A ESTÉTICA DO SUBLIME E SUAS POSSIBILIDADES NA ARTE DE EDUCAR: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DE JEAN FRANÇOIS LYOTARD
A presente pesquisa pretende contribuir para a discussão contemporânea no campo da filosofia da educação sobre as interfaces entre a experiência pedagógica e a experiência estética. Para tanto, recorre-se à obra do filósofo Jean François Lyotard, particularmente às obras nas quais retoma o projeto f...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) |
| Repositorio: | Mneme (Caicó. Online) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:periodicos.ufrn.br:article/7877 |
| Acceso en línea: | https://periodicos.ufrn.br/mneme/article/view/7877 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | recepção estética comunicação sublime educação Lyotard. |
| Sumario: | A presente pesquisa pretende contribuir para a discussão contemporânea no campo da filosofia da educação sobre as interfaces entre a experiência pedagógica e a experiência estética. Para tanto, recorre-se à obra do filósofo Jean François Lyotard, particularmente às obras nas quais retoma o projeto filosófico kantiano, com o objetivo de (1) caracterizar e discutir as especificidades que envolvem o juízo estético do belo e do sublime, focalizando este último como uma possibilidade de experienciar o incomunicável na arte pedagógica; (2) propor possíveis interlocuções entre o sentimento sublime e o regime de comunicação da não-comunicação que compreende a relação pedagógica, delineando a dimensão estética da arte de educar e propondo algumas questões filosóficas que poderiam se tornar objeto de reflexão de educadores, como uma forma de resistência política ao acentuado processo de racionalização técnica predominante na educação. |
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